Comprendre pour mieux accompagner : Les nouvelles connaissances sur le développement global de l’enfant

 Comprendre pour mieux accompagner : Les nouvelles connaissances sur le développement global de l’enfant

OBJECTIF :
Comprendre les particularités du développement global de l’enfant et ainsi se situer dans une démarche de prévention.

PRÉREQUIS

– Savoir lire et écrire

PROGRAMME

– Le cadre national pour l’accueil du jeune enfant.
– Les différents types de prévention et le principe d’attention précoce.
– La notion de sphère de développement, ses différentes dimensions et ses grands principes.
– Les principaux apports de la théorie de l’attachement.
– Les postures favorables au développement de l’enfant, à la prise en compte de ses compétences et au développement d’un attachement « sécure ».
– Les besoins fondamentaux et les rythmes biologiques de l’enfant.
– L’adolescence et ses principaux changements : pubertaire, affectif et cognitif.
– Le processus d’interaction des différents cercles de vie dans l’accompagnement de l’adolescent.
– Les troubles de l’adolescence et les signes d’alerte.
– Les violences éducatives ordinaires et les stéréotypes de genre.

DURÉE

14 heures